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Vol.29 No.8 (15건)

반성적 실천을 통한 과학교사의 교수실행변화에 관한 사례 연구

최종림, 이선경, 김찬종, 유은정, 김제흥, 오현석

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.793-811

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인지 진단 이론을 활용한 중학교 과학 시험 결과의 분석

김지영, 김수진

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.812-823

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논증 구조 교육을 통한 고등학교 학생들의 과학 글쓰기 분석: 과학 글쓰기 장르에 따른 글쓰기 과제를 중심으로

박정은, 유은정, 이선경, 김찬종

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.824-827

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학생들의 보고서 쓰기에 대한 개방적 참탐구 활동 수행의 효과

김미경

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.848-860

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크로마토그래피 개념에 대해 중학교 과학영재가 만든 비유의 유형과 대응 오류 및 비유 만들기 활동에 대한 인식 조사

김유정, 문세정, 노태희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.861-873

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중학교 3학년 과학 교과서의 '달의 위상변화' 문제점 분석

채동현

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.874-885

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불일치 현상 대면 전의 인지갈등이 중학생들의 물리 개념변화에 미치는 영향

권미랑, 김지나, 김중복, 권재술

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.886-897

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화학 개념학습에서 역할놀이 비유가 대응 관계 이해도 및 대응 오류에 미치는 영향

김경순, 양찬호, 노태희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.898-909

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물리 전공이 아닌 중학교 과학교사들의 '힘과 운동' 내용 지식 영역의 전문성

박경영, 김영민

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.910-922

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고등학교 과학 교과서에서 "pH가 효소의 작용에 미치는 영향" 실험의 문제점 분석 -녹말과 요오드 반응을 중심으로-

지재화, 정대홍

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.923-933

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중학생들의 과학과 과학 학습에 대한 이미지와 과학 진로 선택 사이의 관계

이지영, 김희백, 주은정, 이수영

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.934-950

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지구계 교육과 소재로서 순환에 대한 이해

김윤지, 정진우

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.951-962

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대학생들이 인식하는 지구계 순환의 구성 개념 분석

김윤지, 정진우, 위수민

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.963-977

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고등학생들의 과학 그래프 작성 및 해석 과정에서 나타난 오류

김유정, 최길순, 노태희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.978-989

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뇌기반 진화적 과학 교수학습 모형의 개발

임채성

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.8 2009 pp.990-1010

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