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한국과학교육학회지

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Vol.19 No.1 (15건)

생물영역에서 고등학생의 의사결정 문제에 대한 관심도 조사

홍정림, 장남기

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.1-7

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

구성주의 이론에 따른 코스웨어의 적용이 중학생의 힘과 운동 개념변화에 미치는 효과

정경미, 김영민

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.8-18

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자연과 수업에 증거집(포트폴리오) 평가의 적용이 초등학교 학생들의 과학 지식, 탐구능력 및 태도에 미치는 영향

김혜정, 김찬종

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.19-28

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Why Do Most Science Educators Encourage to Teach School Science through Lab-Based Instruction?: A Neurological Explanation

권용주

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.29-40

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통합과학교육의 방향 설정을 위한 이론적 고찰

손연아, 이학동

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.41-61

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물리학에서 이론적 설명과 실험에 포함된 이상조건에 대한 고등학생과 과학교사의 이해 조사 III-이론적 설명에 포함된 이상조건을 중심으로-

박종원, 정병훈, 권성기, 송진웅

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.62-77

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물리학에서 이론적 설명과 실험에 포함된 이상조건에 대한 고등학생과 과학교사의 이해 조사 IV-실험에 포함된 이상조건을 중심으로-

박종원, 정병훈, 권성기, 송진웅

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.78-90

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학습 동기에 따른 학습자의 개념 변화 효과

백성혜, 김혜경, 채우기, 권균

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.91-99

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STS(Science-Technology-Society) 교육을 위한 교사 연수에관한 고등학교 과학 교사들의 인식

최경희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.100-106

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대응 명료화 전략 및 비유물의 제시 시기가 중학생들의 과학 개념 이해에 미치는 효과

노태희, 김창민, 권혁순

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.107-116

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한국과 미국 대학생들의 과학적 추론 능력에 대한 비교 연구

전우수, 권용주

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.117-127

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고등학교 화학 수업에서 입자수준의 애니메이션과 활동지를 이용한 컴퓨터 보조수업의 효과

노태희, 차정호, 김창민

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.128-136

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학습자의 성취 수준에 따른 협동학습과 개별학습의 효과

임희준, 최경숙, 노태희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.137-145

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수행평가와 선다형 지필 평가에 의한 변인확인 능력 평가의 차이

이항로

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.146-158

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국가 교육과정에 근거한 공통과학 평가 기준 및 평가 도구 개발 연구

이양락, 이선경, 홍미영, 홍재식

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.19 No.1 1999 pp.159-172

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