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Vol.27 No.8 (7건)

Assessing Students' Molecular-Level Representations of Solution Chemistry

Lee, Soo-Young

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.677-692

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

An Investigation into the QuaIifications Necessary for Science Hands-on Exhibit Guides from the Producer's Point of View

Kim, Eun-Sook

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.693-698

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Literature Review: Pedagogical Content Knowledge as Specialized Knowledge for Teaching

Lee, Eun-Mi

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.699-710

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Rethinking K-6 Scientific literacy: A Case Study of Using Science Books as Tool to Cultivate a Fundamental Sense of Scientific Literacy

Kim, Mi-Jung

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.711-723

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Development of the Scientific Inquiry Process Model Based on Scientists' Practical Work

Yang, II-Ho, On, Chang-Ho, Cho, Hyun-Jun

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.724-742

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Teacher Efficacy as an Affective Affiliate of Pedagogical Content Knowledge

Park, Soon-Hye

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.743-754

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Secondary School Science Teachers' Perceptions of the Educational Programs Offered by Science Museums

Chang, Hyun-Sook, Lee, Hyun-Ju

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.27 No.8 2007 pp.755-764

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