간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 한국과학교육학회
- 수록기간
- 1978 ~ 2023
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.26 No.1 (10건)
동기 및 인지 변인이 화학 선다형 수리 문제 해결에 미치는 영향: 성취 목적, 유능감, 학습 전략, 자기 조절 능력
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.1-8
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
물질의 입자 개념 학습에서 그림 그리기와 그림 분석하기의 효과: 시각적 학습양식에 따른 비교
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.9-15
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실생활 소재 탐구 실험 형태에 따른 학생-학생 언어적 상호작용에서의 학습 접근 수준 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.16-24
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.25-39
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초등학교 6학년의 인공자극과 자연자극에 대한 분류 사고
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.40-48
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.49-57
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교육 과정의 변화에 따른 과학의 본성에 대한 고등학생의 관점 변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.58-67
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천문 현상들을 설명하는 예비초등 교사들의 정신모형의 구조: 계절과 달의 위상변화
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.68-87
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.88-98
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수학.과학 성취도 추이변화 국제 비교 연구(TIMSS 2003)에서 우리나라 중학생들의 과학 성취도 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.26 No.1 2006 pp.99-113
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