간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 한국과학교육학회
- 수록기간
- 1978 ~ 2023
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.25 No.4 (10건)
과학 학습에서 학습자 성격유형과 불일치 상황 제시 방법에 따른 인지갈등 정도
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.441-449
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.450-464
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학교 과학 수업에서 학생들의 구조화된 상호작용을 유도하기 위한 상호동료교수 전략의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.465-471
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현직 중등과학교사의 과학탐구능력 발달을 위한 프로그램의 개발과 적용 효과에 대한 인식
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.472-479
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한국과 일본의 초.중.고등학교 과학 교과서 비교 연구 -물리 영역을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.480-493
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.494-502
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생물학 가설의 생성에서 나타난 과학적 감성의 생성 과정
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.503-513
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과학영재학교 과학교사들의 영재교육에 대한 신념과 교수활동 유형
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.514-525
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정성적, 정량적 문제에 대한 고등학생들의 물리 문제해결과정 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.526-532
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물질의 입자적 성질에 대한 다중 표상 학습에서 외적 표상들 간의 연계와 통합을 촉진시키는 방안으로서의 그리기와 쓰기
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.25 No.4 2005 pp.533-540
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