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Vol.45 No.5 (11건)

학생의 행위주체성을 지원하는 전문가 사사 R&E에서 대학 수준의 연구 실행 전수 과정 탐색

하희수, 이민주

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.487-502

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

비형식 과학 프로그램에 참여한 초등학생의 과학자본 특징 사례 연구

신채연, 김형욱, 박지원, 홍성언, 송진웅

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.503-516

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초등학생의 과학 인식론적 신념이 과학적 태도에 미치는 영향에서 메타인지의 매개효과

김남훈, 김세희, 여상인

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.517-525

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디지털 과학 탐구에 대한 예비 과학 교사의 인식 탐색

곽영순, 이기영, 정은영

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.527-538

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소통과 자기 반성을 강조한 자기주도적 과학 탐구 수업에서 예비 과학 교사의 학습에 대한 인식론적 관점 변화

조설아, 백종호, 최원호

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.539-549

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정의 지향 과학교육 -연구 사례와 적용 과제-

김원정

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.551-562

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비고츠키의 이중자극 관점에서 본 AR(증강현실) 콘텐츠 활용 탐구 활동의 특징 -평면거울에서 상의 형성을 중심으로-

최성수, 박정우, 이선경

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.563-574

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Q방법론을 활용한 지구과학 예비교사의 좋은 과학적 모델에 대한 인식 유형 연구

김한솔

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.575-590

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사진 기반 글쓰기를 통해 본 예비 과학교사의 기후변화와 과학의 본성에 대한 인식 탐색

노자헌, 김종희

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.591-603

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화학과 International Baccalaureate Diploma Programme(IBDP)과 2022 개정 고등학교 교육과정 체계 비교 분석

조혜숙

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.605-621

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시민으로서의 참여와 실천을 위한 과학교육의 전환 가능성 탐색: 기후-선거 프로그램

유금복, 김진아, 유은정

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.45 No.5 2025 pp.623-637

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