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Vol.16 No.2 (10건)

과학에 관한 인식 조사 도구를 활용한 교수 프로그램의 효과- 과학의 대상과 과학의 방법을 동시에 고려한 분석 -

김혜경, 김경호

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.121-133

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문제해결자의 정신용량과 문제의 요구정신용량이 문제해결에 미치는 영향

안수영, 권재술

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.134-145

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과학교육 정보체제 구축을 위한 연구

이화국, 김창식, 조정일, 한효순

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.146-153

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중학교 '일과 에너지' 단원 수업의 정성적 이해 - 구성주의적 관점에서의 고찰 -

윤혜경, 박승재

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.154-163

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학생의 개념과 개념의 역사적 변천: 자유낙하 운동

송진웅, 장경애, 박숭재

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.164-174

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우리나라 과학캠프의 운영 실태와 교육적 효과

김성원, 이현경

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.175-189

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과학 관련 태도의 타당한 측정을 위한 연구 II - "과학에 대한 태도"의 감정적 요소 측정을 위한 척도 개발-

이경훈, 우종옥

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.190-199

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과학교사들의 과학의 본성에 관한 관점 조사

조정일, 주기동

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.200-209

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중.고등학생의 과학실험실 환경에 대한 인식과 과학 및 과학 교과에 대한 태도

김희백, 김도욱

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.210-216

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초.중.고 학생들의 과학 수업 환경 인식 및 태도와의 관계성 조사

노태희, 최용남

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.16 No.2 1996 pp.217-225

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