간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 한국과학교육학회
- 수록기간
- 1978 ~ 2023
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.22 No.5 (10건)
The Effects of Cognitive Conflict on Students' Conceptual Change in Physics
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.923-943
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
The Korean Elementary Students' Conceptions of the Simple Electric Circuit
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.944-956
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.957-969
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Practical Work in British School Science during the Second Half of the 19th Century
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.970-990
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Case Studies of Preservice Teachers' Conceptual Ecologies
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.991-1009
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A Status Analysis of Middle School Students' Preference for Science
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.1010-1029
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.1030-1043
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Science Teacher Education in Hong Kong
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.1044-1070
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Science Teacher Education in Taiwan
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.1071-1081
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How Are the Novice Getting to Be the Expert? : A Preliminary Case Study on Japanese Science Teachers
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.22 No.5 2002 pp.1082-1102
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