간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 한국과학교육학회
- 수록기간
- 1978 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.24 No.3 (20건)
초등학교 저학년 학생의 전두엽연합령의 기능과 보존논리 형성과의 관계에 대한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.417-428
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중등 과학교과서에서 증발, 끓음의 설명에 제시된 개념간의 관련 정도 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.429-441
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.442-458
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.459-467
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교육과정 개발 체제 및 총론과 과학과 교육과정의 연계성 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.468-480
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.481-498
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학습자의 역학적 에너지에 대한 개념변화 중에 살펴본 물리지식과 앎에 대한 인식론적 신념간의 관계
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.499-518
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제7차 교육과정에 근거한 준거지향적 수행평가 문항의 개발과 평가 -고등학교 과학 "생식"과 "생물 농축" 단원을 중심으로-
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.519-531
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2002 및 2003학년도 중등과학교사임용시험 결과 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.532-543
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다니엘 전지를 구성하는 염다리의 역할에 대한 고등학생, 화학교사, 그리고 예비 과학 교사들의 개념 유형 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.544-555
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과학고 학생들의 창의력과 과학적 사고력 향상을 위한 생물 실험 모듈의 적용 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.556-564
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초등 과학 교사들의 수업에서 나타나는 교수 행동 요소와 수업 유형 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.565-582
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.583-595
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작용 반작용 과제에서 고등학생의 인지갈등 불안유형에 따른 설명가설 형성의 특성(I)
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.596-611
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.612-620
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과학개념변화 연구에서 학생의 개념에 대한 이해: 오개념(misconception)에서 정신모형(mental model)까지
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.621-637
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온라인 물리탐구토론에 나타난 학생들의 상호작용 유형 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.638-645
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자기평가에 대한 피드백 유형이 중학교 학생들의 과학 개념 이해와 과학 관련 태도에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.646-658
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[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.659-667
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PISA 검사 결과에서 드러난 만15세 한국 학생들의 온실효과에 대한 대안적 개념
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.3 2004 pp.668-674
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