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균등 분배 문제와 분수의 크기 비교에 대한 초등학생들의 문제해결 분석
이대현
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.303-326
수학적 모델링 맵으로 살펴본 수학적 모델링에 관한 국내 연구 동향
최경아
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.327-342
수학교사의 테크놀로지 교수 내용 지식(TPACK) 관점에서 본 수업 실제 분석
이다희, 황우형
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.343-376
민주적 학습공동체를 기반으로 수학교과 인성함양을 위한 수업모형 개발
김현주, 고상숙
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.377-400
유추와 분석적 방법을 활용한 타원 초점 작도
김근배, 최옥환, 박달원
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.401-418
일반학생, 영재학생, 예비교사, 현직교사의 다전략 수학 문제해결 전략 분석
박만구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.419-443
한국, 일본, 싱가포르, 미국 교과서에 제시된 원주율과 원의 넓이 지도 방안의 비교ㆍ분석
최은아
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.445-467
예비 수학교사의 통계와 확률론에서의 몇 가지 오개념
김창일, 전영주
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.469-483
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