간행물 정보
- 자료유형
- 학술지
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- 발행기관
- 한국학교수학회 The Korean School Mathematics Society
- pISSN
- 1229-0890
- 간기
- 계간
- 수록기간
- 1998 ~ 2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 주제분류
- 자연과학 > 수학
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
제22권 제4호 (8건)
중학교 수학 교과서에 제시된 기울기 개념에 관한 유형 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제4호 2019.12 pp.351-367
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
과정 중심 평가를 통한 수학교과 인성 함양 효과 - 기하와 벡터 과목을 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제4호 2019.12 pp.369-393
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
중학교 수학교과서와 중학생들의 반 힐레 기하수준에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제4호 2019.12 pp.483-500
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
중학교 통계영역의 교육과정 개선을 위한 외국 교육과정의 탐색 : 한국, 미국, 싱가포르, 일본의 학습 요소 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제4호 2019.12 pp.501-520
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