간행물 정보
- 자료유형
- 학술지
-
- 발행기관
- 한국학교수학회 The Korean School Mathematics Society
- pISSN
- 1229-0890
- 간기
- 계간
- 수록기간
- 1998 ~ 2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 주제분류
- 자연과학 > 수학
- 십진분류
- KDC 410 DDC 510
제14권 제2호 (7건)
수학 교과에서의 교사 지식에 기초한 반성적 수업 평가에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제2호 2011.06 pp.123-142
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
문제중심학습(PBL)의 실행에 관한 수학교사의 인식 조사 : 카드 활용 면담을 이용한 분류체계 및 성분 분석을 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제2호 2011.06 pp.143-161
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
2007년 개정 교육과정에 따른 교과서의 문제 만들기 문항 - 수학7의 대수영역을 중심으로-
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제2호 2011.06 pp.163-178
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
수학적 사고의 발달 메커니즘에 기초한 교과서 분석 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제2호 2011.06 pp.179-198
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
자아개념과 태도 및 학습습관이 수학 학업성적에 미치는 영향 - 초등학교 5학년을 대상으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제2호 2011.06 pp.199-213
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
A Study on Teacher Community for Professional Development
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제2호 2011.06 pp.215-225
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