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TAI모델과 STAD 모델을 혼합한 협동학습이 수학과의 문제 해결 능력에 미치는 효과
김희정, 김응환
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.1-17
학습 부진아 수학 클리닉 운영 사례
권혁진, 김민경, 이은영
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.19-40
수학영재의 수학교과에 대한 정의적 특성에 관한 연구
강순자, 김용구, 정인철, 임근광
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.41-55
예비중등교사의 수학화 경험을 위한 교수단원의 설계 : 수 분할 모델의 탐구
김진환, 박교식
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.57-76
수학적 의사소통으로서 수학일지 쓰기를 통한 고등학생의 수학적 태도에 관한 사례연구
김미란, 송영무
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.77-92
영재학생들을 위한 삼각형의 무게중심 지도 방법
박달원
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.93-104
특별보충과정 학생들의 문제해결수행에 대한 사례연구
고상숙, 이상희
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.105-120
논문투고규정
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 p.121
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