얼굴그림(Face Plot)을 활용한 수학영재교육의 사례연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제20권 제4호 2017.12 pp.369-385
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표집오차(sampling error)와 표집분포(sampling distribution)의 용어 사용에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제3호 2006.09 pp.309-316
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The study of bilingual learning of mathematics at International High School in South Korea
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제2호 2019.06 pp.115-132
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미국의 통계소양교육 분석을 통한 우리나라 교사교육 방향의 탐색
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제20권 제2호 2017.06 pp.163-186
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수학 학습부진아 지도를 위한 노트쓰기 활동에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제19권 제3호 2016.09 pp.277-289
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EBSmath의 활용이 농촌학생들의 수학 자기주도적 학습에 미치는 영향 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제1호 2015.03 pp.123-148
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메타인지 전략 학습을 통한 수학적 사고력 신장 방안 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제4호 2014.12 pp.717-746
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수학교과서의 스토리텔링 내용 분석 및 활용실태조사 - 고등학교 1학년 중심으로 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제17권 제3호 2014.09 pp.337-358
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고등학교 1학년 함수단원 문제해결에서의 오류에 대한 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제14권 제3호 2011.09 pp.281-297
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중학교 1학년 함수지도에서의 공학적 도구 활용에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제12권 제3호 2009.09 pp.189-209
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중학생의 방과후 수학교과 학습활동과 학업성취도에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제10권 제3호 2007.09 pp.323-340
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활동중심 수업이 수학 학습부진아의 정의적 특성에 미치는 영향
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제2호 2006.06 pp.209-227
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TAI모델과 STAD 모델을 혼합한 협동학습이 수학과의 문제 해결 능력에 미치는 효과
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제9권 제1호 2006.03 pp.1-17
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수학 학습부진아 지도에서 단계 분기의 피드백에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제8권 제2호 2005.06 pp.249-271
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7차 교육과정에 따른 특별보충과정 학생들을 위한 수학 학습자료 개발 및 적용에 대하여 - 8-가 단계 -
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제7권 제1호 2004.06 pp.49-69
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