수학교육에서 ChatGPT-4o의 기능과 활용 가능성 탐색 : 중학교 1학년 수학을 중심으로
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제27권 제4호 2024.12 pp.495-520
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교육과정 변화에 따른 고등학교 수학교과서의 스토리텔링 내용 분석
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제24권 제4호 2021.12 pp.429-447
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중학교 수학 영재아의 수학적 정당화에 대한 인식과 특성에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제24권 제3호 2021.09 pp.261-282
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중학교 수학교과서와 중학생들의 반 힐레 기하수준에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제22권 제4호 2019.12 pp.483-500
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Jigsaw 모형을 적용한 수학수업이 특성화고 학생의 정의적 발달에 미치는 영향
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제19권 제3호 2016.09 pp.309-328
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독서를 활용한 수학 수업이 중학생의 정의적 태도에 미치는 영향
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제19권 제1호 2016.03 pp.83-102
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GSP를 활용한 기하수업에서 수준별 학생의 논증기하와 해석기하의 연결에 관한 연구
한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제4호 2015.12 pp.411-429
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게임개발을 위한 팀 프로젝트 활동이 초등수학영재의 공동체배려와 조직관리능력 기술에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.18 No.3 2015 pp.175-190
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교육과정에 따른 중등 수학과 교과서에서 공학 도구 활용의 변화 분석
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.15 No.4 2013 pp.975-994
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.3 2011 pp.525-542
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈E:수학교육논문집 Vol.25 No.1 2011 pp.147-166
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GSP를 활용한 역동적 기하 환경에서 기하적 성질의 추측
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.13 No.1 2011 pp.107-125
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수학적 추론과 연결성의 교수.학습을 위한 소재 연구 -도형수, 파스칼 삼각형, 피보나치 수열을 중심으로-
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.12 No.4 2010 pp.619-638
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대학수학능력시험 수리 영역 문항 난이도 예측을 위한 회귀모형 추정
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.46 No.4 2007 pp.407-421
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수학적 모델링에서 스프레드시트 환경이 수학적 모델의 정교화 과정에 미치는 역할
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.9 No.4 2007 pp.467-486
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[Kisti 연계] 한국수학사학회 Journal for history of mathematics Vol.20 No.4 2007 pp.175-190
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함수 지도와 수학적 모델링 활동에서 스프레드시트의 활용
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.15 No.4 2005 pp.505-522
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스프레드시트 환경에서 모델링 활동을 통한 수학적 발견과 정당화
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 학교수학 Vol.7 No.4 2005 pp.427-444
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