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중국 연변 수학 교과서의 실천과 종합응용 영역에 나타난 학습내용 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제16권 제2호 2013.06 pp.319-335

인터랙티브 미디어의 효율적 구현을 위한 대안 연구 - 파이썬을 활용한 게임 개발 교육 사례를 중심으로 KCI 등재

이대현

한국영상학회 CONTENTS PLUS 제13권 No.1 2015.02 pp.145-156

문제 만들기 활동에서 학생들의 수학적 창의성 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제15권 제3호 2012.09 pp.411-428

초등수학에서 직관적 원리에 의한 교육 내용 분석 KCI 등재

이대현

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제15권 2호 2011.08 pp.283-300

수학적 창의성의 요소와 창의성 개발을 위한 수업 모델 탐색 KCI 등재

이대현

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 1호 2012.04 pp.39-61

자연수의 혼합계산에 대한 초등학생들과 예비교사들의 오류 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제20권 제2호 2017.06 pp.141-161

학령 전 아이들의 사칙연산 문장제 해결 능력과 방법 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제13권 제3호 2010.09 pp.381-395

19세기 한국어 교육과 존 로스의 『조선어 첫걸음』에 대한 소고 KCI 등재

이대현

국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제8권 4호 2024.04 pp.1083-1092

미국 캘리포니아 주의 CA-CCSSM과 그에 따른 교과서에 제시된 분수 개념에 관한 내용 분석 KCI 등재

이대현

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제21권 4호 2017.11 pp.547-574

직관에 관한 연구 역사와 수학교육적 의미 고찰 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제11권 제3호 2008.09 pp.363-376

균등 분배 문제와 분수의 크기 비교에 대한 초등학생들의 문제해결 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제21권 제4호 2018.12 pp.303-326

방과후학교 온라인 프로그램 도입 타당성 분석

이대현

에듀테크학회(구 이러닝학회) 이러닝학회 논문지 제3권 제2호 2018.12 pp.18-23

초등학생들의 문제해결 과정에서 직관의 특징에 의한 영향 분석 KCI 등재후보

이대현

한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제14권 2호 2010.08 pp.197-215

초등수학에서 분수에 관한 교수학적 내용 지식 개발 연구 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제10권 제2호 2007.06 pp.149-171

대국민 담화문의 개념화 양상 : 코로나19 정책 연설문을 중심으로 KCI 등재

이대현

국제차세대융합기술학회 차세대융합기술학회논문지 제7권 8호 2023.08 pp.1314-1322

초등학생들의 분수 나눗셈 문제해결 방법에 대한 예비교사들의 지식 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제23권 제2호 2020.06 pp.203-222

우리나라 초등 수학 교과서에 제시된 분수 나눗셈 내용과 해결 방법 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제25권 제2호 2022.06 pp.105-124

후분양 방식으로의 전한

이대현

주택산업연구원 주택포럼 2002년 제1호 통권17호 2002.02 pp.25-30

직관적 수준에서 초등학생들의 수학 문제해결 과정 분석 KCI 등재

이대현

한국학교수학회 한국학교수학회논문집 제18권 제3호 2015.09 pp.241-258

박물관 전시물을 활용한 이머시브 연극 개발사례연구 - <화유옹주의 초대>를 중심으로 - KCI 등재

최영재, 이대현

한국연기예술학회 연기예술연구 제30권 2023.05 pp.41-59