간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 인하대학교 교육연구소
- 수록기간
- 1995 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.29 No.6 (29건)
우리나라 범교과 주제에 대한 비판적 고찰 : 시민교육의 관점에서
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.5-23
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
다문화교육 정책의 다문화주의 유형 분석(2006-2022)
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.25-45
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.47-74
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사회계층과 관련된 진로발달 연구동향 분석 : 키워드네트워크 분석을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.75-96
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생애 전환기 중년학습자의 평생학습 경험에 대한 질적 메타분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.97-122
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잠재프로파일 분석을 통한 청소년의 사회적 약자 인식 유형 분류 및 유형별 입시에서의 사회적 약자 우대정책 태도 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.123-149
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.151-177
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국내 직무역량 연구동향 분석: 키워드 네트워크 및 토픽모델링 분석을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.179-201
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자기주도학습역량의 변화와 영향요인 분석: 종단 문항반응이론 모형의 적용
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.203-222
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비사범계 교직 이수생들의 반성적 성찰을 통한 학교현장실습 의미탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.223-252
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.253-283
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고위험군 위기개입 경험에 대한 대학내 유관기관 상담자들의 인식 탐색 : A대학교를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.285-306
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한국 대학생의 세계시민성에 미치는 비교과 활동에 관한 종단연구: 잠재전이분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.307-328
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.329-351
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대학생의 대학생활적응 관련 국내 연구동향 및 지원방법 고찰 : 심리정서적 요인을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.351-371
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대학 핵심역량기반 교육과정 운영의 상징적 동조 현상에 대한 연구: 교수의 인식과 대응을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.373-399
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온라인 학습공동체 프로그램 참여 대학생의 자기주도학습 능력과 학습몰입의 관계에서 사회적 실재감의 매개효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.402-424
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대학 신입생 대상 수학기초학력증진 프로그램의 효과성 분석 : K대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.425-444
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고등학생의 노동인권의식에 영향을 미치는 요인에 대한 탐색적 연구: 직업계고를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.447-470
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고등학교 3학년 학생의 또래애착, 공동체의식 및 학업성취도의 관계에서 진로성숙도의 조절된 매개효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.469-490
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.491-516
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초등학생의 유튜브 이용 동기가 유튜브 과의존에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.519-538
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.539-559
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현장관찰 요소가 포함된 유아세계시민교육 수업에 참여한 예비유아교사의 경험
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.561-592
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다문화가정 청소년이 인식한 자아존중감, 학교생활적응, 국가정체성 간의 종단적 관계: 자기회귀교차지연모형 적용
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.593-612
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잠재프로파일 분석을 통한 결혼이주여성 문화적응 유형과 자녀의 개인 심리적·대인 관계적 특성 차이
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.613-640
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지역사회 기반 사회적협동조합의 교육프로그램 적용 가능성 탐색 : 사회적협동조합형 꿈의학교 운영 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.639-668
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베트남 북부 학습자들의 한국어 종성 비음 지각 습득 양상 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.669-686
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
비대면 AI 스포츠코칭 시스템 개발을 위한 핵심기술 도출에 관한 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.29 No.6 2023.12 pp.687-705
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