간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 인하대학교 교육연구소
- 수록기간
- 1995 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.22 No.1 (12건)
문화적응 관점에서 성인대학생의 대학적응 선행연구 및 평생학습중심대학 육성사업 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.5-37
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
특수교육 교원평가에 대한 연구 경향: 2000～2015년에 발표된 국내 논문을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.39-65
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.67-100
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누가 공부를 잘하고 누가 공부를 잘 못하는가? - 학업성취와 관련된 지능, 기질 및 성격 특성에 관하여
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.101-125
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.127-144
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.145-172
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.173-201
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기초체력 증진을 위한 실외신체활동이 유아의 행복감 및 자아탄력성에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.203-226
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황순원 소설의 진정성 문제 - 「너와 나만의 시간」의 해석과 문학 교육의 가능성 -
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.227-258
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베트남 소수민족 전문가의 문화다양성 정책 참여경험에 관한 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.259-285
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결혼이주여성의 주체적 정체성 형성과 구약 성서의‘룻과 나오미’ 이야기 해석 - Ricoeur의 미메시스 이론을 중심으로 -
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.287-307
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.1 2016.02 pp.309-331
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