간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 인하대학교 교육연구소
- 수록기간
- 1995 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.30 No.4 (22건)
학생주도성(student-agency)과 수업: Spinoza에 기초한 수동적 능동성의 관점을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.5-30
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
돈 보스코 예방교육 영성의 대안교육적 의의: 적용과 실천
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.31-47
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사회통합 정책 텍스트에 내재한 다문화 패러독스에 대한 비판적 담론 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.49-75
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청소년의 인권판단력에 영향을 미치는 요인에 대한 다층모형 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.77-97
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고교학점제 안착을 위한 진로연계 중학교 교육과정의 운영방안 탐색: 교사, 학생 인식조사를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.99-126
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.127-147
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깊이있는 학습을 위한 필요조건으로서의 논술형 평가의 특징과 지원 방향에 관한 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.149-172
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휴머노이드 로봇 활용 통합 교육을 위한 초등교사 역량 모델 개발 및 교육 요구도 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.173-201
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.203-231
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Z세대 대학생의 직업가치 유형 분류 및 예측 요인 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.233-260
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대학생의 라이프로깅을 활용한 학습전략이 학습 스타일, 자기조절학습, 성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.261-279
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대학생의 불안애착과 사회불안 관계에서 완벽주의 자기제시와 자기자비의 순차 매개효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.281-302
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무전공 입학 대학생들의 자율전공학부 대학생활에 대한 질적사례연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.303-324
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PBL(Problem-Based Learning) 교수지원 프로그램을 위한 미래 워크숍의 적용 및 퍼실리테이션 방안 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.325-348
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아트-스토리텔링 협동 활동에 참여한 청소년의 자기표현과 자아존중감에 관한 혼합연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.349-370
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특성화고등학생의 주양육자 공감이 학교생활적응에 미치는 영향 : 사회적 자기효능감과 자아탄력성의 이중 매개효과 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.371-392
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사회과 뉴스 프레이밍 분석 수업이 초등학생의 다문화 수용성에 미치는 영향 : ‘위협’ 프레이밍과 ‘도움’ 프레이밍을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.393-428
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초등학생의 디지털 미디어 리터러시, 유튜브 과의존 및 학습 몰입 간의 구조적 관계
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.429-453
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중국 내 한국어 학습자의 듣기 능력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 : 듣기 전략, 듣기 불안, 학습 환경을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.455-477
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.479-497
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.499-520
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교육공무직 노동자들의 노동 경험에 관한 내러티브 연구:한 특성화고등학교에서 일하는 일곱 명의 노동자 이야기
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.4 2024.08 pp.521-552
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