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교육문화연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    인하대학교 교육연구소
  • 수록기간
    1995 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학

Vol.22 No.4 (15건)

질적 연구 방법으로서의 초상화법 소개와 특징 고찰

전영국, 이현주

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.5-23

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행복학교의 운영 특성 분석

김순남, 이병환

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.81-107

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다층모형을 이용한 사교육 참여요인 연구

송성숙, 박수정, 윤지영

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.109-134

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AP와 IBDP의 대학입학전형자료로 활용가능성 탐색

김경회

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.135-156

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다문화사회와 언어교육정책 - 사회언어학적 관점에서 -

이재승, 김희재

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.191-211

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주한 외국문화원의 언어교육과 세종학당 비교 연구

윤영주

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.213-245

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다문화 초등학생 멘토링의 슈퍼비전에 관한 사례 연구

박인옥

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.247-269

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재한 중국동포 단체 리더의 활동경험에 나타난 인정투쟁의 의미

황해영, 김영순

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.291-319

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