간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 인하대학교 교육연구소
- 수록기간
- 1995 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.30 No.3 (32건)
지속가능한 마을교육공동체 구축을 위한 교육청의 역할 : 충남마을교육공동체포럼 구축 과정에 참여한 정책담당자의 인식을 중심으
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.5-31
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
진로체험지원센터 프로그램의 운영 현황 및 발전방향에 대한 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.33-59
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학생 선택 특성화 교육과정 운영 분석 및 현장 인식 조사 : 세종시 교과중점학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.61-85
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공동체 역량 함양을 위한 교원양성기관의 비교과 강좌 개발 및 실행에 관한 연구: 독도 교육을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.87-116
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AI 활용 교육의 사회・윤리적 쟁점에 관한 교원의 인식
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.117-142
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교사정서, 교사소진 및 직무만족도의 관계에 관한 구조방정식 기반 메타분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.143-168
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비대면 실시간 교육 참여 경험에 대한 질적 연구 : A사 교육 과정 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.169-196
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
법학교육 사례방법의 발달과 주요 특징: 교사교육에 주는 시사점 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.197-224
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가족센터 상호문화 실천 프로그램 요구에 대한 탐색적 연구: CQR-M을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.225-240
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교원의 이주민에 대한 수용적 태도에 영향을 미치는 요인 : 이주배경 학생 밀집 초등학교를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.241-261
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대학 비전임교원 관련 연구동향 분석 : 최근 20년간(2004년~2024년) 국내 학술지를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.263-284
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중등 예비교사의 통합사회 교사 전문성 함양을 위한 교과목 및 교재 개발 방향 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.285-318
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예비 체육교사가 지각하는 전공만족, 진로장벽, 진로결정 자기효능감 및 진로준비행동의 관계
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.319-338
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영화 기반의 교양영어 수업이 TOEIC 듣기능력 향상에 미치는 영향: 하위권 학습자를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.339-359
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.361-374
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대학의 비교과 프로그램 교육만족도 측정도구 개발 및 타당화 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.375-396
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대학생의 세계시민교육을 통한 세계시민성 형성에 관한 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.397-415
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미디어 리터러시 교육이 학문 목적 유학생의 미디어에 대한 인식변화에 미치는 영향 : S 대학 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.417-433
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고등학교 야구선수의 성취목표성향과 귀인유형이 회복탄력성에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.435-450
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직업계고의 산업안전보건교육이 학생의 산업안전보건의식 형성에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.451-475
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
청소년 정치참여 활성화 방안 탐색을 위한 질적 연구 : 청소년 정치참여 경험을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.477-500
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
또래의 진로발달이 중학생의 학업 및 진로발달에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.501-526
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학생의 의사소통 역량과 공동체 역량 군집: 군집의 예측 및 결과 변인
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.527-549
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.551-575
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학령 후기 사회적 위축 아동이 지각한 학교환경, 또래관계, 부모관계 및 안녕감 :수줍음형과 절제형의 차이를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.577-600
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.601-627
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.629-657
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.659-686
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소리 내어 읽기 녹음 과제의 수업 적용 연구 : 초급 한국어 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.687-706
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학부모 다문화교육 연수를 위한 동영상 콘텐츠 개발 연구 : 가상인간을 활용한 사례 소개 동영상 교육자료를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.30 No.3 2024.06 pp.707-731
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