간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 인하대학교 교육연구소
- 수록기간
- 1995 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.27 No.4 (27건)
민주적 학교문화가 청소년의 공동체의식에 미치는 영향 :잠재성장모형의 활용
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.5-27
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
탄력적 교육체제 모델로서 초·중 통합운영학교의 현황과 과제
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.29-52
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역량에 대한 상황인지론적 해석 고찰: 교육과정 설계에의 시사점 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.53-73
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‘생애진로무지개’를 활용한 진로교육에서 여성 성인학습자의 학습경험 탐색: CQR-M을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.75-96
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지역사회 경찰공무원의 조직지원인식과 조직시민행동, 셀프리더십 간의 관계 연구 : 셀프리더십 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.97-124
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대학생의 생애목표 유형 분석과 진로의식 및 대학생활적응과의 관계 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.125-149
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메이커 교육에 기반한 대학 프로젝트 교과 사례 연구 :국어국문학과의 독립출판
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.151-174
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교육실습과정에서 교육실습생의 학생들과의 관계의 의미에 대한 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.175-200
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국내 한 대학의 이공계 학생들의 학술교양영어 수업의 만족도와 요구에 대한 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.201-222
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음악대학 문화예술교육사 양성과정 참여자의 본질적 의미와 가치 탐색: Van Manen의 해석학적 현상학을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.223-250
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.251-278
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.279-303
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교사 수업혁신행동의 인구사회학적 특성에 따른 차이 및 예측 변인 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.305-322
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.323-357
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중학생의 학교폭력 피해경험 가능성에 영향을 미치는 학교 요인 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.359-379
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중학생의 ICT 활용과 태도에 따른 유형별 컴퓨터·정보 소양 및 컴퓨팅 사고력의 차이
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.381-400
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중학교 초임체육교사의 생활지도 경험에 대한 현상학적 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.401-424
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영미 아동 청소년 문학을 활용한 다독의 유용성 탐색 : 옥스퍼드 리딩 트리를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.425-447
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자기성장평가모델이 초등학생의 학업적 자기효능감, 인성 및 학업성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.449-468
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예비교사의 온라인 과제가치 인식과 경험이 수업시연과 수업만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.469-494
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.495-520
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우리나라 초등 6학년 학습자들의 디지털 리터러시 성취 수준 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.521-543
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.545-566
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전통놀이에서의 강제결합법 적용이 유아의 창의성과 놀이성에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.567-588
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.589-612
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외국인 유학생의 교양교육 만족도, 개인 정서, 수업 환경에 대한 인식 : A 대학을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.613-628
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.27 No.4 2021.08 pp.629-654
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