간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 인하대학교 교육연구소
- 수록기간
- 1995 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.28 No.5 (30건)
학부모의 학교안전 상황 인식과 학교안전정책 신뢰도 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.5-24
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충분한 데이터 확보가 힘든 상황에서 인공지능 서･논술형 평가 채점모델 구축 방안
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.25-42
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.43-69
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.71-86
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.87-104
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학교-마을 연계 교육 실천에서 마을 주민들의 학습 경험 탐색
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.105-127
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코로나 사태 전후 사회계층별 사교육 이용률 분석 : 서울 지역을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.129-152
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.153-174
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.175-199
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.201-222
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특수교육대상 학생을 위한 미술활동 중재연구 동향 분석 : 국내 특수교육관련 학술지를 중심으로(2007년-2022년)
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.223-248
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.249-270
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대학생의 비대면, 대면 수업 참여 경험에 대한 인식 : 코로나19로 인한 비대면, 대면 형식 수업 참여자의 인식을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.271-300
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대학 신입생의 대학몰입, 학습참여, 교양교육 만족도가 진로역량과 진로적응성에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.301-322
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다문화교육 교양수업에 참여한 간호대학생의 상호문화감수성에 관한 혼합연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.323-341
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대학 교양교육에서 역량의 역할 및 의미에 대한 교양교육 담당교직원의 인식
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.343-362
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고등학생과 성인의 악성댓글참여 유발요인에 관한 연구 : 악성댓글 목격양상과 개인내적 변인을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.363-386
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.387-410
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특성화고등학생의 학교생활적응 예측요인 탐색: 성차를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.411-434
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중·고등학교 기술·가정 교과서의 안전교육 편성 현황 분석: 학교안전교육 7대 표준안을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.435-458
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학교훈육체계와 중학생의 안녕감 간의 관계에서 수줍음의 차별적 민감성 검증
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.459-479
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학교 간 학력 차이 요인 분석 : 우수학력과 기초학력미달 중학교 비교를 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.481-504
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학업중단 청소년의 사이버중독이 생활만족도에 미치는 영향 : 또래애착과 자아존중감의 매개효과
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.505-527
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.529-550
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.551-571
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동기강화상담을 기반으로 한 스마트폰 과의존 예방 프로그램 개발 및 효과성 연구: 초등학교 중학년을 대상으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.573-597
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초등교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성이 학교조직문화와 교사의 직무만족에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.599-626
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유창성과 사실적 이해 능력에 따른 읽기 저성취 집단의 추론적 이해 능력 차이 분석
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.627-642
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[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.643-670
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중국인 학습자의 한국어 종성 삽입 발음 현상에 대한 음운론적 접근
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.671-684
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