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교육문화연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    인하대학교 교육연구소
  • 수록기간
    1995 ~ 2025
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.21 No.2 (8건)

중등 예비교사의 교사상 유형 및 추구하는 교사상의 복합성 정도

허영주

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.5-26

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

도시 청소년 학교적응의 종단적 변화와 개인, 가족, 학교 및 지역사회 관련 예측변인

이희정

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.27-56

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학업중단숙려제 운영을 위한 고등학생 학교부적응 행동 요인 분석 - 교사 및 교칙관계를 중심으로 -

심현, 이병환, 서동기

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.57-78

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The Relationship between Patterns of Relating and Academic Self-Concept

양지웅

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.79-106

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중국 유학생들의 학교적응에 있어서 인턴십 경험의 의미에 관한 연구

김선영

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.107-135

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PRIDE 융합인재교육 원리에 따른 초등 과학교육에서의 과학탐구능력과 과학적 태도에 미치는 영향

김혜란, 최선영

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.137-158

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체육담당교사들이 인식하는 SK Wyverns의 에듀 스포테인먼트가 구단이미지, 구단신뢰 및 구단 행동의사에 미치는 영향

권태은, 정태욱

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.159-182

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다문화사회 이주노동자에 대한 개신교 교회의 역할 연구 - 랄프 윈터(Ralph D. Winter)의 개신교 교회의 모델 중심으로 -

장영신, 정상우

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.21 No.2 2015.04 pp.183-214

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