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미래인재양성 방향모색을 위한 교육정책 연구

김은비, 정홍인, 김대영, 변기용, 임철헌, 최지수, 조대연

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.5-27

국내 직업진로체험기관의 이용경험자 만족도 조사 연구

김정원, 강현주, 이효섭, 조대연

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.29-58

자유학기제 진로탐색 이슈에 관한 질적 메타분석 : 교사와 학생들의 경험을 중심으로

김민채, 김영환

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.59-77

교육청 소유 유휴지 관리 실태 및 활용 방안 연구 : K교육청을 중심으로

홍섭근, 오수정, 김인엽, 이수정

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.79-99

CCR 역량 프레임워크 개발 준거를 활용한 OECD 학습 프레임워크 분석의 시사점 탐색

김정효, 유창완

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.101-126

교원능력개발평가 결과활용 ‘맞춤형교원연수’의 성과 분석 : ‘능력향상연수’ 대상자의 ‘재심의’ 비율 분석을 중심으로

이수정, 김영식

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.127-141

비판적 사고 촉진을 위한 세계시민교육 수업 모형 연구 : 논증 활동을 중심으로

김가형, 황윤정, 임철일

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.143-165

입학전형별 대학생 핵심역량 및 전공역량의 차이 분석 : D대학교 사례 분석을 중심으로

최정희, 오진오

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.167-188

의학전문대학원 지원자 특성에 근거한 선발인재상의 차별화 가능성 탐색

이동현, 심서보, 최재정

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.189-214

SSI(Socio-Scientific Issues) 글쓰기 프로그램이 예비 생물교사의 인성적 태도와 SSI 교수에 대한 인식에 미치는 영향

강경희

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.215-231

교사용 일 중요성 척도의 학교급간 측정동등성 검증 및 차이 분석: 직무만족과 소진을 중심으로

정애경, 함은혜

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.233-253

온라인 위키기반 협력학습에서 통합 스케폴딩이 비판적 사고성향에 미치는 영향

송홍준

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.255-270

대학생의 시간관리행동과 진로준비행동, 취업소진의 관계

안이경, 김상규, 김우리, 김민규

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.271-285

고등학교 진로전담교사의 업무실행 유형 분류: 학교 및 개인요인 탐색 및 학생의 진로개발역량의 차이 검증

노언경

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.287-306

중학생의 사회정서역량 증진을 위한 학교 차원의 교사학습공동체 운영에 대한 실행연구

김선희, 최윤정, 이혜은

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.307-335

Lasso 벌점회귀모형을 적용한 중학생의 학업열의 관련 변수 탐색

김나영, 황혜영

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.337-355

중학생의 진로정체감 지위 군집별 진로체험, 부모진로행동 및 교사의사소통의 차이

김윤희, 조항

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.357-377

중등 예비교사의 교사효능감에 대한 교육실습의 효과

박인심

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.379-400

질문형성기법 적용 수업이 초등학교 저학년 학생의 창의적 인재 역량에 미치는 효과

오승연, 문성환

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.401-422

성별, 학교적응, 학업수행능력이 초등학생의 자아존중감에 미치는 영향 :잠재성장모형을 활용한 종단분석

김시현

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.423-440

초등학교 학생의 창의성 발달을 저해하는 환경요인에 대한 성찰 : 가정의 놀이문화와 교실의 수업문화를 중심으로

서명석

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.441-455

초등학교 고학년이 지각한 정서적 지지, 자기조절력, 주관적 안녕감 및 학교생활적응의 구조적 관계

박서윤, 장유진

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.457-480

초등학생의 학교적응 잠재프로파일 전이와 부모, 교사 예측요인 검증

장희선

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.481-506

유아교사의 인문학적 성장과정 탐색 : 철학적 탐구공동체 활동을 중심으로

양은정, 손승남

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.507-529

포커스 그룹 인터뷰를 통해 살펴본 정보그림책에 대한 영유아교사의 인식과 활용 및 요구

김정민

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.531-556

노년층을 위한 박물관 문화예술교육의 발전방안

최고운, 이정은

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.557-576

남북한 어문규범 통합의 지향점과 학교 통일교육 : 맞춤법과 띄어쓰기를 중심으로

임상수

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.577-596

한국 대학생들과 재외국민 대학생들의 독서 실태 비교 연구

조남현, 이선미

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.597-616

외국인 유학생 대상 한국어 교양 교육 과정 운영 현황과 과제

장지영, 조은영

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.617-636

중국인 학습자를 위한 한국어 외래어 교육 연구

단채미, 박덕유

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.637-665