간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국유아교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.26 No.4 (17건)
유아교육학제개편 방향성 정립을 위한 프랑스 유아교육제도 이해
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.5-29
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.31-49
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영국의 초등학교 조기 취학을 통해 본 우리나라의 유아교육학제 개편 방향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.51-73
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.75-96
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미국 K-grade 체제의 반성과 변화에 의한 Universal Pre-Kindergarten 체제 전환이 유아교육학제에 주는 시사 - Kentucky 주를 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.97-119
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우리나라 국·공립유치원 관련 문헌 및 인식조사에 기초한 바람직한 유아교육학제 개편
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.121-150
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유아 교수 학습 유형이 친사회적 행동, 또래 인기도, 사회인지 및 언어표현능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.151-174
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정(情)에 관한 교육과 정적(情的) 교육: 유아도덕교육의 새로운 이해
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.175-189
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장애아 통합교육에 대한 유아교사의 교사 신념과 교사 효능감
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.191-213
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저널쓰기를 통한 예비유아교사의 자기조절학습 및 자기효능감에 대한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.215-238
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.239-259
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.261-282
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부모 및 가족 특성이 영재유아와 일반유아의 창의성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.283-310
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유아 교실의 또래문화 속에 나타난 남아와 여아의 권력 관계
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.311-331
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.333-350
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만 3, 4, 5세 유아의 연령별 사회적 능력과 정서 조절 전략의 관계
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.351-369
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.371-388
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