간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국유아교육학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.39 No.2 (23건)
어머니와 유아기 자녀의 스마트폰 과몰입 관계에서 어머니의 수면 전 스마트폰 사용습관의 영향
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.5-23
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.25-53
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.55-86
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정서조절과 유치원 적응 간의 관계에서 놀이유형의 매개효과
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.87-104
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서울시 어린이놀이터의 질적 수준과 아동의 놀이행동 및 신체활동의 차이
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.105-124
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.125-151
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중국 결혼이민자가정 유아의 초기 이중언어 경험에 관한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.153-178
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누리과정 실천과정에서 드러나는 유아교사들의 도전과 딜레마
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.181-211
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지속가능발전 관점에서 조망한 누리과정의 문제점 및 개선방안에 대한 탐색적 고찰
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.213-233
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유아중심 관점의 국가수준 유아교육과정에 대한 사유(思惟)
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.235-253
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.255-277
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.279-305
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.307-331
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누리과정에 따른 단위유치원 교육과정설계: 교사와 유아가 함께 만들어가는 교육과정
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.333-359
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Deleuze의 ‘단절’ 개념에 따른 유아교사들의 교육과정 풀기: 후기 질적 연구를 적용하여
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.361-384
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언어 네트워크 분석에 기초한 ‘놀이’의 의미구조 탐색: 유아교육분야 학술지 게재 논문을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.385-407
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누리과정의 효율적 적용을 위한 유치원 및 어린이집 교사의 요구도 분석
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.409-435
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.437-457
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2007 개정 유치원 교육과정과 3-5세 연령별 누리과정의 비교를 통해 살펴본 교육과정 적정화 방안 탐색
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.459-484
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놀이와 창조성에 관한 고찰: 놀이 속 물리적 세계와 상상의 연결
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.485-507
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.509-536
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누리과정 교사용 지도서에 대한 유아교사의 은유(metaphor)적 인식
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.537-563
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유아교사의 교육과정 재구성 경험을 통해 알아본 자율성의 의미
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.2 2019.04 pp.565-592
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