간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육철학학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.45 No.3 (12건)
한나 아렌트, 복수성(plurality) 개념의 교육적 의미 탐색
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.1-27
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.29-52
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.53-75
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탈진실 시대, ‘개방적 허구’의 교육 가치 탐구: 하루키의 소설론을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.77-99
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보에티우스의 『철학의 위안』에 나타난 좋은 삶과 고통의 문제: 교육학적 관점
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.101-127
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.129-150
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.151-177
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인간 본성에 관한 교육철학적 고찰: 고대 그리스 사상의 ‘자연’ 개념을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.179-200
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디지털 세계 내 인간 형성 과정으로서의 교육: 슈탈더(F. Stalder)의 디지털성(Digitalität) 개념의 교육학적 시사점 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.201-225
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.227-262
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자연과학적 지식 탐구를 통한 인간성 함양의 가능성 탐색: 화이트헤드의 유기체철학을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.263-285
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인류세에서의 인간의 실존과 근대교육의 전환 2022 개정 교육과정에의 시사점
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.3 2023.09 pp.287-312
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