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교육철학연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국교육철학학회
  • 수록기간
    2002 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.34 No.4 (7건)

『에밀』을 통해서 본 교사의 권위와 벌의 문제

김무길

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.1-22

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

M. Sandel의 정의론의 교육목적론적 탐색

김운종

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.23-42

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프레이리와 랑시에르의 해방교육론 비교

목영해

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.43-67

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에라스무스의 『키케로주의자』에 나타난 ‘모방’의 의미

박영희

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.67-89

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오우크쇼트 『인간행위론』의 교육학적 함의: ‘과정’과 ‘절차’의 구분을 중심으로

박주병

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.91-116

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『심경부주』에 드러나는 경의 개념･작용･효과 그리고 그 너머의 교육적 메시지

서명석

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.117-135

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공동체로서의 지식사회를 위한 윤리교육의 과제

홍은숙

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.34 No.4 2012.12 pp.137-154

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