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교육철학연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국교육철학학회
  • 수록기간
    2002 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.35 No.3 (8건)

최적성 추구의 교육목적론적 함의

김희봉

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.1-20

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바디우 진리론에서 진리와 지식의 관계

목영해

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.21-37

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영국 신교육운동에서 신지학(Theosophy)의 교육실천과 그 교육적 시사

박용석

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.39-63

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『주역』「계사전」에 나타난 괘상(卦象)의 형성 및 해석 원리와 교화의 가능성

신창호, 이유정

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.65-85

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Children’s Communication and Community: An Analysis of the Film Nobody Knows from G. Bataille’s Anthropology

Yasuko Miyazaki

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.87-105

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아동기의 철학적 이해에 근거한 초등교육의 재개념화

양은주

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.107-138

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아렌트(H. Arendt) '탄생성'의 교육학적 수용 – 마스켈라인(J. Masschelein)의 논의를 중심으로

우정길

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.139-159

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‘실천적 교육학’은 실천할 수 있는가? - W. Carr의 phronesis 해석과 교육적 실천의 문제

정영근

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.35 No.3 2013.09 pp.161-179

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