간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육철학학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.36 No.4 (10건)
J. A. Comenius 『세계도회』의 아동교육적 의미 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.1-34
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.35-59
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노엄 촘스키(Noam Chomsky)의 비판적 교육론에 대한 반성적 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.61-80
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교육목적으로서 ‘문맹타파’ ― 언어적 의미를 넘어서는 아이러니 ―
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.81-102
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.103-119
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.121-141
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.143-164
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인간의 본래성과 타자를 위한 책임, 그리고 교육: 하이데거-레비나스적인 루소 읽기
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.165-192
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플라톤의 『법률』 전문(prooimion)의 교육적 의의
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.193-217
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AI 심신론의 기술교육적 시사점: 니시카와와 시몽동의 논의를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.36 No.4 2014.12 pp.219-239
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