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교육철학연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국교육철학학회
  • 수록기간
    2002 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.48 (9건)

퍼스의 실재론적 프래그머티즘과 탐구 논리

김무길

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.1-22

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

소크라테스의 논박술(elenchos)과 플라톤의 방법론

김석완

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.23-47

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들뢰즈의 유목주의와 그 교육적 함의

목영해

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.49-67

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12세기 르네상스 연구: 살스베리의 존의 『메타로기콘』을 중심으로

박영희

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.69-90

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오우크쇼트의 자유교육론에서 ‘자유’의 의미

방진하

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.91-112

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탈이념 시대에 있어 교육이념 정립의 문제와 교육철학의 과제

유현옥

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.113-136

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‘졸부’와 ‘불신’의 사회에서의 종교와 정치 그리고 교육

이은선

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.137-161

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한국 발도르프학교 교육의 의미와 실천에 관한 문화기술적 연구

정윤경

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.163-197

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『대승기신론』에 나타난 발심과 수행의 교육적 의미

천병영, 송도선, 이경자

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.48 2010.06 pp.199-217

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