간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육철학학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.40 No.2 (7건)
맥신 그린의 ‘미적 체험 예술교육 접근’의 인문교육적 가치: 새로운 ‘인문적’ 교수-학습 패러다임을 탐색하며
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.2 2018.06 pp.1-26
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
듀이의『공공성과 그 문제들』에 나타난 민주주의의 의미와 교육적 함의
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.2 2018.06 pp.27-51
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.2 2018.06 pp.53-73
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포스트휴머니즘 인간관에 대한 비판적 성찰: 기능과 욕망의 관점에서
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.2 2018.06 pp.75-99
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.2 2018.06 pp.101-120
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존 화이트의 교육평가관에 대한 타당성 고찰: 교육목적과 학습의 측면에서
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.2 2018.06 pp.120-142
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피타고라스학파 사상의 교육학적 함의: ‘형식’의 개념을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.2 2018.06 pp.143-168
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