간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육철학학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.30 (12건)
인지학 및 인지학적 교육론의 의미 탐색: 포스트모던의 학문적 경향성에 비추어
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.1-26
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
E. Spranger 교육사상의 형성 근거에 대한 일 고찰 - 그의 “소크라테스 해석” -
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.87-117
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.119-137
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.139-159
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.161-187
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.189-208
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.209-224
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생태학적 환경위기 극복을 위한 철학적 대안 모색 환경윤리의 교육적 함의 -
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.225-244
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.30 2003.08 pp.245-263
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