간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육철학학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.46 No.2 (6건)
‘교사-정체성(Teacher Identity)’ 담론을 위한 철학적 고찰: 역량 중심 교사교육을 넘어서
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 No.2 2024.06 pp.215-240
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
디지털 시대 창의성과 비판적 성찰 능력의 구체적인 의미와 사례 검토:포스트 디지털 개념의 교육학적 시사점 고찰을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 No.2 2024.06 pp.241-268
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교사 개인이 아닌 학교공동체가 지는 교육적 책임: 듀이의 개인주의 비판을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 No.2 2024.06 pp.269-291
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
미적 경험을 통한 신체의식 전환의 교육적 함의:프래그머티즘 미학을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 No.2 2024.06 pp.293-318
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
기후위기 시대의 탈성장과 사회적경제교육: 사이토의 논의를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 No.2 2024.06 pp.319-339
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.46 No.2 2024.06 pp.341-362
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.