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교육철학연구

간행물 정보

  • 제공처
    한국연구재단
  • 발행기관
    한국교육철학학회
  • 수록기간
    2002 ~ 2024
  • 주제분류
    사회과학 > 교육학
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Vol.33 No.4 (9건)

비트겐슈타인 전·후기 철학의 일관성 : 교육학적 함의

구리나

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.1-17

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

중학교 도덕 교과서 전제들의 비판적 분석

김대용

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.19-42

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젠더 관점에서 본 여학생들의 치마교복: 부산지역 K여자고등학교를 중심으로

우춘아, 오경희, 김회용

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.43-68

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マーサ・ヌスバウムにおける学校教育の役割とその射程 ―子どもの貧困における学校教育の役割を考えるために―

미치 마가미

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.69-85

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수업 컨설팅의 실상과 그것의 해체

박상현

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.87-105

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키케로의 『웅변가론』에 나타난 교육이론

박영희

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.107-127

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The Primacy of Consciousness in Philosophy: A Role for Contemplative Practices in Education

배희순, 스콧 찰스

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.129-145

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The Task of Philosophy of Education Today

카토 모리미치

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.147-160

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플라톤의 이데아론에 함의된 ‘초월성’의 교육학적 시사점: 칸트의 ‘선험적 이념’을 중심으로

홍윤경

[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.33 No.4 2011.12 pp.161-176

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