간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육철학학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.47 (11건)
윌리엄 제임스의 진리관과 교육: 옛것과 새것의 연속성을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.1-21
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
듀이철학에 있어서 수단과 목적의 연속성: 수단과 목적의 상호 구체화를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.57-77
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
공자의 교육사상에 나타난 ‘배움(學)’과 ‘사고(思)’의 관계에 대한 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.79-108
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자유교육 기원에 관한 논쟁 검토: 뮤어(J. Muir)의 논의를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.109-126
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
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평화교육이 지향하는 가치 내용의 탐색: Comenius를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.159-184
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현상학의 ‘비(非)정립적 의식’ 개념을 통해 본 학습의 새로운 차원
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.185-202
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현대사회에서 교육자의 자기이해: 소크라테스의 아이러니 논쟁을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.203-223
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실천전통 교육관을 위한 교육과정 설계: 교육의 목적에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.225-247
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.47 2010.02 pp.249-280
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.