간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 한국교육철학학회
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.40 No.4 (10건)
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.1-20
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
플라톤과 니체의 ‘동굴’ 비유에 나타난 교육의 의미 비교 분석
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.21-43
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교육의 과업으로서의 이해의 의미: 가다머의『진리와 방법』을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.45-64
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.65-91
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
휴머니즘과 포스트휴머니즘 사이의 교육: 슬로터다이크(P. Sloterdijk)의 휴머니즘 비판을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.93-119
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
이성-감성의 상호 의존에 비추어 본 인간과 교육의 역동성
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.121-142
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
윤회적 세계관에 대한 교육학적 논의: 불교와 유럽 신비주의 윤회론을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.143-165
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너스바움(M. Nussbaum)의 For Love of Country 논의 분석을 통한 세계시민교육의 쟁점과 의미 고찰
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.167-189
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.191-213
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.40 No.4 2018.12 pp.215-232
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.