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Vol.35 No.3 (9건)

나는 왜 그렇게 대처하였는가?: 초등 과학실험 수업 중 발생한 불일치 상황에서의 교사의 대처

박지선, 장진아, 송진웅

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.277-287

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초등과학 교육연구에서 시선추적 연구방법의 고찰

신원섭

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.288-304

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5E 과학학습과정 상의 기능을 중심으로 한 2009 개정 초등과학교과서 삽화 분석: 3~4학년 지구과학 단원을 대상으로

김종영, 하지훈, 임희준

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.305-315

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초등과학영재의 정서지능과 성취목표지향성이 진로성숙도에 미치는 영향

임현지, 최선영

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.316-325

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초등학생의 빛의 성질 개념에 대한 학습 발달과정의 개발

이경란, 박종호, 백남권

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.326-335

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'식물의 한살이' 단원에서 속성배추를 활용한 뇌기반 진화적 접근법이 초등학생의 흥미에 미치는 영향

김소영, 임채성, 김성하, 홍준의

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.336-347

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한 초등과학 영재의 외로움에 대한 내러티브 탐구

김희경, 권혁순

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.348-361

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한국 2009 개정 초등 과학과 교육과정과 미국 초등 과학과 교육과정 비교분석 - 3~4학년군 지구와 우주영역을 중심으로 -

김윤경, 김종영, 신명경

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.362-376

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언어 네트워크 분석을 이용한 초등학교 과학 교과서 개념과 성취 기준 추출 개념의 연계성 비교 연구 - 생명과학 영역을 중심으로 -

김영신, 권형석

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.35 No.3 2016 pp.377-387

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