간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 한국초등과학교육학회
- 수록기간
- 1998 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.44 No.4 (15건)
과학 학습에 대한 다문화 가정 초등학생의 인식 탐색을 위한 질적 사례연구
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.513-536
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2022 개정 초등학교 과학과 검정 교과서 선정 실태 분석 - 디지털 학습플랫폼의 중요성과 물질 영역 중심의 해석을 포함하여 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.537-546
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.547-566
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초등 예비교사를 위한 물리학 교육과정 - 교육대학에서의 물리 교육과정 운영과 교수자들의 인식 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.567-580
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디지털 시대의 과학 읽기 문해력 - 디지털 과학 텍스트 읽기 문해력(DSTRL)의 개념 및 핵심 역량 정립과 프로그램 개발 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.581-610
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초등학생의 계절 변화 삽화 설명 과정에 나타난 공간 언어 특징
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.611-630
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AI융합교육 전공 초등교원의 AI 윤리 및 딜레마 인식 분석 - 과학 수업 맥락을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.631-642
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초등과학 탐구 활동의 질문이 촉발하는 귀추의 특징 - 물질 영역을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.643-652
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초등 과학 교과서에 제시된 스마트기기 활용 조사학습에 대한 교사의 수업 운영 방식과 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.653-665
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초등 예비교사의 과학수업 시연 전후에 따른 노티싱 양상 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.666-681
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'화학적 소양'에 기초한 2022 개정 초등학교 과학 교육과정 물질 영역의 성취기준 및 교과서 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.682-701
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초등 예비교사의 관찰기반 과학수필 활동에 나타난 관찰 경험의 다층적 의미 탐색
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.702-716
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SSI 기반 과학 수업 설계를 위한 교사 간 협력 과정에서 나타난 상호작용 특징 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.717-735
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VR 콘텐츠 제작 활동을 통한 초등교사의 과학교수역량 및 과학교수효능감 향상 효과 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.736-749
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초등교사가 인식하는 과학 수업 전문성 개발 촉진 요인과 과학 수업 전문성 간의 구조적 관계 분석
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.44 No.4 2025 pp.750-766
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