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Vol.34 No.2 (8건)

초등학교 교사의 과학 평가 전문성에 대한 자가진단 내용 분석

강훈식, 강석진

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.153-163

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

초등 과학영재학생들의 '살아있는 것'에 대한 존재론적 이해 분석

김동렬

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.164-182

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초등 과학과 교육과정과 교사용지도서 목표 간의 비교 분석 - 2009 개정 교육과정 3~4학년을 중심으로 -

나지연, 윤혜경, 김미정

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.183-193

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스크래치 프로그래밍을 활용한 '작은 생물' STEAM 수업이 초등과학 영재에게 미치는 효과

최영미, 홍승호

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.194-209

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초등과학 수업에서 교사들의 스트레스에 관한 연구

최지은, 김용권

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.210-223

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아나모픽 착시예술을 활용한 초등 과학 융합 프로그램 개발 및 적용

안재홍, 권난주

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.224-237

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문화적 관점에서 학습환경 검사 도구 재해석하기 - 과학 교실문화 이해를 위한 활용가능성 탐색 -

장진아, 나지연, 송진웅

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.238-251

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뇌기반 진화적 접근법에 따른 과학 야외학습이 초등학생들의 흥미와 성취도에 미치는 영향

박형민, 김재영, 임채성

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.34 No.2 2015 pp.252-263

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