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Vol.30 No.3 (10건)

반성적 사고 전략을 활용한 초등학교 환경교육 프로그램의 학습 효과

김보람, 심규철, 소금현, 여성희

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.271-281

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6학년 학생의 과학에 대한 인식론적 신념과 학습 관련 요소들과의 관계 분석

원정애, 백성혜

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.282-295

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과학 교수-학습 지도 자료에 대한 초등교사들의 요구

강석진, 임희준, 여상인, 최선영, 신명경, 정용재

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.296-304

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포화 용액 개념에 대해 초등학교 교사와 일반 학생 및 과학영재 학생들이 만든 비유의 특성 비교

강훈식

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.305-314

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'전기 회로 꾸미기' 단원의 수업에서 나타난 초등교사의 PCK 특성

최경숙, 원정애, 백성혜

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.315-329

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과학사를 활용한 다양한 수업 활동이 초등학생의 과학 학습 동기에 미치는 효과

강유미, 신영준

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.330-339

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초등과학 영재의 물체 인식 개념 변화를 위한 튜토리얼의 개발과 적용

이지원, 김중복

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.340-352

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초등 예비교사의 자기 모델 탐구 과정과 과학적 모델에 대한 이해 변화

윤혜경

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.353-366

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정보 흐름 관점에서 본 초등 예비교사의 과학 수업 평가와 반성을 위한 담화 분석의 실제

이정아

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.367-378

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예비초등교사의 자유 탐구 활동에서 나타나는 추론 복잡성 분석

정선희, 최현동, 양일호

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.379-393

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