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Vol.39 No.1 (11건)

2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 과학과 서책형교과서와 디지털교과서의 삽화에 나타난 성역할 고정관념 실태 분석

송나윤, 홍주연, 노태희

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.1-14

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협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.

초등교사와 예비초등교사의 과학평가 실태와 지향

이혜민, 강석진

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.15-25

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그림자 원리에 대한 초등 과학 수업 지도안 분석 - 시각적 표상의 유형과 인지 과정을 중심으로 -

윤혜경

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.26-39

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초등 예비교사들의 모바일 기반 과학 문제해결 과정에서 형성된 규범의 특징 - 디지털 시민성의 관점으로 -

장진아, 박준형, 나지연

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.40-53

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과학 수업에서 비주얼씽킹 도입에 대한 초등교사의 인식과 실행 - 교사 온라인 커뮤니티 자료를 중심으로 -

박지원, 나지연

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.54-68

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초등 교사는 왜 그 사이트에서 과학수업자료를 찾는가? - 과학 교수·학습 자료 지원 웹사이트를 중심으로 -

나지연, 문재원

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.69-83

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TPACK 기반 테크놀로지 활용 STEAM 프로그램 개발 및 적용 효과 - 순환 기관을 중심으로 -

고동국, 홍승호

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.84-99

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불간섭주의와 교사협력 - 과학수업을 위한 두 초등교사의 교사협력 사례 연구 -

신채연, 송진웅

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.100-116

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초등과학교육에서 인공지능의 적용방안 연구

신원섭, 신동훈

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.117-132

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교사 참여형 교육프로그램(TPEP)을 경험한 초등교사의 과학 수업 전문성 변화 사례 - 시각적 주의를 중심으로 -

김장환, 신원섭, 신동훈

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.133-144

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다차원적 관점에서의 참여에 기초한 초등과학 수업 참여의 잠재집단 분석 및 차이 탐색

임희준

[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.39 No.1 2020 pp.145-153

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