간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 한국초등과학교육학회
- 수록기간
- 1998 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.43 No.1 (15건)
상호작용 강화 협동학습이 초등과학영재 학생의 과학 창의성 발현에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.1-17
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학교 과학영재 학생을 대상으로 한 데이터 시각화 학습 프로그램 개발 및 효과 - Tableau 프로그램 활용을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.18-34
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초등학교에 설치된 식물이름표 현황 조사연구 - 광주·전남권을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.35-47
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.48-63
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과학 수업시연에 나타난 언어적 상호작용과 초등 예비교사의 인식 - 발문 및 피드백을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.64-80
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소음에 대한 초등 예비교사들의 탐구에서 나타나는 1차 데이터와 2차 데이터 활용의 인식적 특징 비교 - 과학탐구 보고서 사례를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.81-94
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초등학교 과학 수업에서 교사가 인식하는 pPCK와 ePCK 사이의 관계에서 그릿의 매개효과
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.95-107
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[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.108-121
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2015 개정 초등학교 과학과 4학년 검정 교과서에 제시된 혼합물의 분리 사례 분석 및 교사와 학생의 혼합물 개념 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.122-135
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초등 예비교사들이 설계한 '과학적 참여와 실천' 수업의 특징 - 소음 문제에 대한 교수학습 과정안 분석을 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.136-147
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초등학생의 생태적 감수성 향상을 위한 인공지능 기반 해양 생태전환교육 프로그램 개발
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.148-157
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기후변화 프로젝트 학습이 초등학생의 기후변화에 대한 인식 및 태도, 환경소양에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.158-169
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비디오 클립을 활용한 교육적 추론 활동이 초등 예비교사의 과학 수업 계획에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.170-184
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초등과학 수업 연구를 위한 학교 안 전문적 학습공동체 참여 교사들의 수업 전문성 변화 양상
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.185-200
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초등교사의 과학 PCK 개념화를 위한 시론(試論)적 고찰 - 교사의 전문지식과 기능 모델(합의 모델) 및 수정된 합의 모델의 복합적 관점 -
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.43 No.1 2024 pp.201-217
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