간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 대구대학교 한국특수교육문제연구소
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.26 No.1 (10건)
특수교사의 인공지능 디지털교과서의 도입 및 활용에 대한 인식
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.1-26
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중⋅고등학교 특수교사의 통합학급 비장애학생 대상 장애이해교육 실행 경험과 인식
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.27-56
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
청각장애인 특수교사의 교육지원 실태와 만족도에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.57-88
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
특수교사 동기: 성취동기이론 관점에서 본 체계적 문헌 고찰
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.89-114
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.115-142
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가정에서의 예방-교수-강화(Prevent-Teach-Reinforce for Families) 모델 적용이 장애아동과 그 부모에게 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.143-168
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학교 차원의 긍정적 행동지원 실행 요인의 중요도와 수행도 및 개선점에 대한 특수교사의 인식
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.169-196
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
2022 공통⋅선택 중심 교육과정과 기본 교육과정의 인공지능 교육 내용 분석: 성취기준, 교수⋅학습 및 평가를 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.197-222
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
발달지체 유아를 보육하는 장애전담교사의 전문성 인식과 어려움 탐색 연구: Text Mining 접근법을 활용한 인터뷰 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.223-249
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기초학습부진학생의 읽기 능력 향상을 위한 기초학습지원단 운영 효과 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.26 No.1 2025.03 pp.251-268
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.