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A Mixed-Method Analysis of Scaffolding Patterns of High-, Average-, and Low-Achieving Students when Solving Complex Math Problems in Multimedia Environment

권정민

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.1-18

경남지역 특수교육지원센터의 보조공학기기 지원 실태 및 문제점 분석

김남진

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.19-40

제2언어로서의 수화가 농청년의 정체성형성에 미치는 영향 분석

민은주, 윤병천

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.41-60

일반유치원 통합학급 담당교사의 개별화교육프로그램과 가족참여에 대한 인식

문성옥, 권현수

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.61-90

웹기반 멘토링 진로교육 프로그램이 고등부 특수학급 학생들의 진로계획 능력 및 진로결정 자기효능감에 미치는 영향

송은주, 이숙향

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.91-114

자폐성장애 아동의 사회성 기술에 영향을 미치는 개인 내적변인과 환경변인 간의 구조 방정식 모형 검증

강민채

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.115-147

청각장애 특수학교의 개별화교육계획 수립과 운영에 대한 질적 연구

박인수, 권요한

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.149-181

중등예비교사의 특수교육학개론 교직수업 이수를 통한 통합교육 수행역량과 수행필요성 변화분석

나경은, 서유진

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.183-212

비디오 모델링 기법의 근거기반 실제를 위한 메타분석

이성용, 김진호

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.213-237

수학학습장애 진단을 위한 웹기반 중재반응모델 진단ㆍ평가 시스템 개발

김용욱, 김영걸, 우정한

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.239-273

청각장애교육 정상화를 위한 교육과정 탐색

강창욱

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.275-297

지체장애학교 사회과 교육과정에 관한 운영의 실태 및 교사의 인식

이미경, 김주홍, 박재국, 한경근

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.299-325

저시력학생의 수학과 디지털교과서 콘텐츠 접근성과 활용 만족도 분석 -초등학교 6학년 수학 원과 원기둥을 중심으로-

강보순

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.327-349

시각장애 학교에서의 교류교육이 영재중학생의 장애인에 대한 다차원적 행동 변화에 미치는 영향

박영준, 권혁용, 이해균

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.351-377

지역사회중심 통합교육의 전개과정과 특수교육적 함의 : 포항 M어린이집을 중심으로

김용욱, 송정희, 김병하

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.379-403

수학학습장애아와 일반아동의 신경심리적 작업기억 특성 비교 : 아동용 Rey-Kim 기억검사를 중심으로

송찬원

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.405-427

장애학생 고등교육을 위한 e-러닝 프로그램 개발 연구 -수학 미적분학을 중심으로-

김동일, 손지영, 김정호

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.429-450

놀이중심 교수-학습 프로그램이 수학학습장애아동의 연산능력에 미치는 효과

우병호, 황영식, 최성욱

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.451-474

읽기 유창성 관련 실험연구 문헌 분석 -2001년~2011년 국내 연구 중심으로-

김태강, 정은희, 박윤

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.475-506

특수학교 도서관 운영 현황 및 운영에 대한 담당교사의 인식

이미숙, 송기호

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.507-534

인공와우이식 학생과 건청 학생의 음운기억 특성 및 음운기억, 언어, 읽기의 관련성 비교 연구

허민정, 안성우

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.535-559

R-러닝에 대한 예비유아특수교사의 관심도 분석 -관심중심수용모형(CBAM)을 중심으로-

백상수

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.561-586

한국과 미국의 학습장애 현황 비교를 통해 본 한국형 중재반응모델 제언

조은미, 변찬석, 최나리

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.587-611

스크립트화된 합성 파닉스 교수가 읽기장애학생의 한글 단어인지에 미치는 효과

김애화, 김의정, 표소래

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.613-638

통합교육? 이제 우리 동양의 지혜가 필요할 때

김보경

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.12 No.3 2011.09 pp.639-658