간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 대구대학교 한국특수교육문제연구소
- 수록기간
- 2002 ~ 2025
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.16 No.3 (20건)
누구를 위한 특수교육인가? : ‘장애학생’들이 갖는 특수교육의 의미를 고찰하기 위한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.1-33
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
특수교육대상학생 계절학교 이용 실태와 학부모의 만족도 및 요구분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.35-59
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특수교육공학 연구동향 분석 : 2005~2014년 학술지 게재 논문을 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.61-81
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발달장애인의 성(性)에 대한 부모 및 기관종사자의 인식과 성교육지원요구 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.83-108
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한국과 일본의 특수교육 지원에 대한 지역 실천 사례 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.109-130
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교사-물리치료사간 협력적 팀 접근 중재 모델의 적용이 지체장애학생의 운동‧일상생활능력 및 개별화교육목표 성취에 미치는 영향
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.131-158
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PAPS-D에 의한 건강체력 프로그램이 지체장애 학생의 기초체력 증진에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.159-186
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4년제 대학교 특수교육대상자 특별전형으로 입학한 청각장애 신입생들의 대학생활 적응에 대한 조사
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.187-202
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.203-223
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장애학생을 대상으로 한 국내·외 앱 활용 중재연구 고찰 및 효과성 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.225-249
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.251-272
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읽기부진학생과 일반학생의 초인지 읽기전략 사용 특성 비교 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.273-295
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.297-319
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암실 속 과학탐구를 경험한 특수교사의 시각장애학생의 학습상황에 대한 이해
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.321-336
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.337-360
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.361-380
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.381-405
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발달장애인 평생교육에 대한 특수학교 학부모의 요구 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.407-427
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‘다감성적 스토리텔링’을 통한 중도‧중복장애학생의 초기 문해 능력 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.429-456
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특수학급 담당교사의 나이스 개별화교육계획에 대한 활용 인식
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.16 No.3 2015.09 pp.457-478
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