특수교육저널:이론과 실천::대구대학교 한국특수교육문제연구소[한국연구재단]

특수교육저널:이론과 실천

간행물 정보

제공처

한국연구재단
발행기관
대구대학교 한국특수교육문제연구소
수록기간
2002 ~ 2024
주제분류
사회과학 > 교육학

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언어재활사의 청각장애아동 중재 경험과 요구

최은아, 최상배

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.1-30

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고기능 자폐스펙트럼장애 아동과 비장애 아동의 발화-수반 제스처 특성 비교

정부자, 장은별

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.31-48

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양육자 코칭-가정 기반 긍정적 행동 지원(PBS) 프로그램에 참여한 장애 유아 양육자의 인식에 관한 질적 연구

서규원, 이병인

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.49-75

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행동기술훈련이 발달장애아동 부모의 순응지도 수행정확도에 미치는 효과

신주원

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.77-103

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특수교육 지원인력의 통합교육 지원 관련 자질과 직무역량에 대한 통합학급 교사, 특수교사, 학부모, 특수교육 지원인력의 인식

고은석, 박지연

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.105-129

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어휘발달지연 아동의 이야기글 쓰기 능력

윤효진, 김보림

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.131-148

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장애인 평생교육기관 실무자의 중도중복장애인 평생교육 프로그램에 대한 경험 및 개선방안 탐색

표윤희, 김정연

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.149-183

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자폐성장애 초등학생의 통합교육에 대한 어머니의 관점

오재분, 김건희

[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.25 No.3 2024.09 pp.185-219

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