간행물 정보
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- 제공처
- 한국연구재단
- 발행기관
- 대구대학교 한국특수교육문제연구소
- 수록기간
- 2002 ~ 2024
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.22 No.2 (11건)
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.1-14
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특수교사와 일반교사의 증강·가상현실 활용현황, 인식 및 TPACK 수준 비교
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.15-44
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장애학생 소프트웨어 교육에 대한 특수교사의 인식과 요구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.45-74
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특수학교 재구조화 모델 개발 및 적용 방안 탐색 : 강원도 춘천시 소재 특수학교를 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.75-103
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.105-124
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덴마크 햅틱시그널 분석연구 -Haptic Signals: 139 new and known signals를 중심으로-
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.125-151
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이중언어 환경에 놓인 청각장애아동의 언어발달과 사용 수단에 관한 종단 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.153-180
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청각장애인의 자기효능감이 삶의 만족도에 미치는 영향: 대인관계의 매개효과를 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.181-201
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Example Sentences in the Korean Sign Language (KSL) Online Dictionary
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.203-231
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.233-251
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발달장애 학생의 초기문해 교수의 방향: 특수교사 경험에 대한 UDL원리 중심의 분석
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.22 No.2 2021.06 pp.253-282
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