간행물 정보
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- 제공처
- 한국과학기술정보연구원
- 발행기관
- 대한수학교육학회
- 수록기간
- 1998 ~ 2017
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
Vol.25 No.4 (12건)
역동적 기하 환경에서 곡선 탐구를 통한 수학영재들의 불변량 활용에 관한 사례 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.473-498
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
역동적 기하 환경에서 중등 영재학생들의 합동변환 활동에 대한 발생적 분해
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.499-524
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고등학교 수학교과서의 설명텍스트와 교사 설명담화에 대한 체계기능언어학적 비교 분석 - '이차함수와 이차방정식의 관계'를 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.525-547
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맞다 틀리다의 단순한 심판을 넘어: 예비교사들은 수업관찰을 통하여 무엇을 어떻게 배울 수 있었는가?
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.549-569
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공간 과제에서 인지 전략의 유형과 역할: 시각적 변별과 기억 능력을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.571-598
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.599-615
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수학을 가르치는 데 발현되는 교사 지식에 관한 선행연구 고찰
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.617-630
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유치원과 초등 1학년의 연계성을 강조한 수학과 교육과정의 구성 방안 연구
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.631-655
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.657-673
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초등예비교사 교육을 위한 수학적 과제 설계: 기하 판 위의 정삼각형이 가능한가?
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.675-690
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[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.691-715
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학교수학적 지식의 성장: 고등학교 영재 학생들의 위키(Wiki) 기반 협력 문제해결 활동을 중심으로
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.25 No.4 2015 pp.717-754
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